小学数学探究作业设计与实践浅谈

作者：李文军

来源：新课程, 2021, (20): 224.

• 探究作业
• 模式
• 学习力

学习力作为学生的一项重要学习品质,是深度学习落实的决定因素,是学生今后学好数学的重要基点。从日常教学出发,如何在作业设计中促进学生学习能力的发展是实现优质数学教学的重要构成部分,更是教师努力研究的方向。以自身设计开展的几次探究作业为例,就学生学习能力的发展浅谈自己的一些做法。