阅读在英语学习中尤为重要，是英语教学的基础，也是学生学习英语知识的主要渠道。在传统英语阅读课中，部分学生兴致不高，阅读效率低，处于被动学习的状态。针对这种情况，教师需要对传统课堂进行改革，激发课堂的生机和活力，让学生在阅读活动中产生灵感、发展思维，不断提高自身的英语水平。文章立足于初中英语阅读课，从教师、学生、教学方法三个角度分析构建活力课堂的策略。
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