自主游戏的环境创设与材料投放

作者：张建霞

来源：山东教育, 2021, (21): 37-39.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要"珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要"。自主游戏是幼儿在一定的"有准备的环境"中按照自己的意愿和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流地积极主动地发现问题、独立解决问题的活动过程。