基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式应用探究

作者：张哲杭

来源：校园英语, 2020, (04): 226.

• 高中英语
• 学科核心素养
• 读写结合
• 阅读能力
• 写作能力

在素质教育和新课程改革的影响下,教师在教学时需要认真分析和研究英语学科的核心素养,既要重视语言的输入教学,又需要重视语言的输出教学,切实提高学生的核心素养。基于此,本文将从多个方面入手,分析并研究如何提高读写结合教学的有效性,从而实现学生核心素养的增强。