目前高职商务日语的理论教材种类很多,分类也比较明确。与之相比,实训课教材比较少,并且在内容的选取和知识的安排上大多还是沿袭了理论教材的编写方式,无法满足实训教学的需要和就业岗位任务的需求。本文结合高职商务日语实践教学的目的以及培养目标,对高职商务日语实训教材的定位及内容的选择、编写要求等进行探讨。
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