小学阶段的英语词汇积累对学生之后的英语学习有一定的影响,为了发挥出主题式教学方法的实际意思,需要按照合理进行教学活动设计,本文通过学生学习兴趣不高、主题构建不合理,两个方面对小学英语词汇教学中存在的问题进行了总结,并从合理构建语境、应用单词联想法、开展交际练习活动,三个方面对基于"主题式"教学的小学英语词汇教学活动设计策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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