高等数学是高等教育中的基础，课程本身具备较强的系统性和逻辑性，其教材质量会影响教育改革的成效。构建立体化教材助力教师理念革新，既能打破传统“灌输式”教学，又能助力学生加强知识内化，以此提升学生数学核心素养，助力其为社会发展与国家进步贡献力量。分析了高等数学立体化教材设计理念与建设现状，阐述了立体化教材设计的必要性，并探究了高等数学立体化教材的设计策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
