双轨教学模式在中医骨伤研究生教学中的应用

作者：曹玉净; 林永耀; 李东方; 徐祉君; 李扬

来源：中医药管理杂志, 2018, 26(17): 43-44.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2018.17.020

• 中医骨伤
• PBL教学法
• CBL教学法

目的:探讨PBL联合CBL双轨教学模式在中医骨伤研究生教学中的应用效果。方法:选取43名2016级中医骨伤研究生为研究对象,随机分为观察组和对照组。观察组20人,采用PBL+CBL双轨教学模式;对照组23人,采用传统LBL教学模式;通过形成性考核、期末理论考试及调查问卷系统评价教学效果。结果:观察组的考试成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组对教学模式的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:PBL+CBL双轨教学模式在中医骨伤研究生阶段教学中教学满意度,明显高于传统教学模式。

• 单位
  第一临床医学院; 河南中医药大学; 第二临床医学院