借助动手操作 优化小学数学教学效率

作者：姜俊波

来源：数学大世界(下旬), 2020, (11): 29.

• 动手操作
• 小学数学
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• 教学实践

课堂增效一直都是教学中关注的重点问题,在小学数学教学中也是如此。为达到提高教学效率的目的,有必要在导入新知、分析问题、合作探究、内化新知的过程中融入动手操作引导学生。通过借助动手操作开展小学数学,可以大大提高课堂教学的效率,丰富学生的学习体验,为学生的知识内化和能力提升奠定良好的基础。