随着新课改的不断深化,教师的教学受到新课改理念影响的程度日渐增加,对于学生的学习主体地位,学生的能力提升等理念给予了更多的重视。在小学高年级数学学习过程中,教师需要学生进行充分的学习与参与,使得数学的思维得到锻炼,学习的参与程度提高,进而提升学习成绩。因此,在课堂教学的过程中学习效率的提高能够给予学生的学习更多的时间以及空间,引起了广大教师的研究以及重视,本文对此展开探讨。
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