基于核心素养的高中政治多媒体教学策略研究

作者：姜晓英

来源：中小学电教, 2020, (10): 39-40.

• 高中政治
• 多媒体教学
• 核心素养
• 教学策略

高中是学生"三观"形成、认知发展的关键时期,在这一阶段,作为高中教师,要更加关注教学创新,培养学生核心素养。高中思政教师应加强应用现代技术手段,使教学变得精彩纷呈,促进学生形成良好的思维能力与社会适应力,使其具有政治认同、科学精神、法治意识与公共参与意识,建立正确的意识形态、坚定的理想信念。本文探析核心素养的高中政治多媒体教学策略,阐述高中思政教师如何构建多元教学情境,增强学生的政治认同;如何应用创新教学模式,培养学生的科学精神;如何促进学生自主探究学习,提高学生的法治意识;如何重视运用新闻热点,培养学生的公共参与素养。