“群文阅读”:以整合和结构化的方式提高阅读效率

作者：崔凤琦

来源：辽宁教育, 2019, (05): 5-6.

<正>一、"群文阅读"是一种多文本阅读的教学类型"群文阅读"是近几年出现在语文阅读教学领域中的一种新型的教学形态。"群文"这个词最早是由台湾学者赵镜中先生提出来的,后来重庆树人教育研究院联合教育部西南基础教育课程研究中心组织专家学者对"群文阅读"开展了深入研究。在2013年第一次界定了"群文阅读"的概念,即"围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程"。随着"群文阅读"理论与实践的发展,其概念、内涵、价值、实践形式等研究也在逐步深入。经过语文教育专家、一线语文教师的不断思考、研究、论证,目前,语文教育界已经形成了一个基本共识:群文阅读是在语文阅