中国高校德育在大数据时代主要面临德育权威、德育研究范式、德育师资素质、德育数据暴力的挑战,但同时也迎来了德育精准性、有效性和科学性的提升,德育资源一体化建设和共享,以及德育评价由结果、主观和单一转向过程、科学和多元的发展机遇。因此,中国高校德育在大数据时代背景下应树立"人之整全发展"的高校德育理念,建立健全的高校德育一体化保障机制,着力提升高校教师的德育现代化素养来促进自身的发展。
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