小学科学教学观察实验设计的依据和方法

作者：刘定平

来源：新课程, 2020, (12): 82.

• 小学科学教学
• 观察实验设计
• 依据
• 方法

科学是学生认识世界的重要窗口,在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,许多老师开始着眼于学科教学的现实条件,将创造性的教学策略融入科学教学环节,鼓励和引导学生在观察以及实验的过程之中找到适合自己的学习策略,树立正确的科学观。以小学科学为分析对象,了解科学教学实验之中观察实验设计的重要依据以及方法,以期为提高学生的学习能力以及探究能力提供一定的借鉴。