摘要

新高考主要是对学生所掌握知识的熟练运用程度及新情境中的创新应用进行考查,并从注重考查知识结构逐渐改变为注重考查能力结构。基于此,在高中物理教学中,教师需注重教学理念的革新、教学方式的优化,从而使学生充分吸收、掌握课堂所学知识,进而提升学生学习效率。