反思日记在急诊科新护士中的应用

作者：张莉^*

来源：医学理论与实践, 2012, 25(07): 865-866.

DOI：10.19381/j.issn.1001-7585.2012.07.089

• 反思日记
• 急诊科
• 新护士

目的:探讨反思日记在急诊科新护士中的应用效果。方法:选取2010年1-12月来我科的36名新护士为实验组,选取2009年1-12月来我科的34名新护士作为对照组,实验组在传统带教方法上参与反思日记培训,对照组采用传统带教方法。进入科室前及培训结束后,两组均填写中文版评判性思维能力测量表并接受独立上岗前考核。结果:实验组护士CTDI-CV总分及开放思想、分析能力、求知欲和认知成熟度维度得分高于对照组护士,并且考试成绩要优于对照组护士,差异有统计学意义。结论:书写反思日记可以有效促进护士评判性思维能力的发展,使其更快的胜任临床工作。