运算能力的培养是小学数学教学的重要内容,在核心素养视角下,教师要理解运算能力培养的丰富内涵,即数学运算的过程既是数学运算能力形成的过程,同时也是学生获得算理认知的过程。基于具体的运算过程,让学生的思维在形象与抽象之间有效转换,用形象思维去支撑数学运算能力的形成,用数学转换丰富数学运算能力的内涵。
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