巧用数形妙“解”语文难点

作者：马如生

来源：安徽教育科研, 2019, (10): 32-33.

• 辅助记忆
• 提炼
• 浅化
• 处理

语文教学中,有些知识用数字和图形来直观展示,往往更清楚形象,易于为学生所理解。在实际教学中,笔者尝试把数字和图形迁移到语文教学中来辅助语文教学,以期达到降低语文教学难度的目的,激发学生学习语文的兴趣。