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摘要
多模态语料素材丰富,其多层标注能够反映真实语境中的语音、语义和语用等语言全貌,在外语语用教学领域有着巨大的研究及应用空间。在梳理了与外语语用教学模式、基于语料库的外语/二语语用能力培养相关研究的基础上,提出了通过创建英语语用多模态语料,归纳相对完整和可操作性强的英语语用教学素材,优化大学英语课堂中的语用输入。介绍了英语语用多模态语料的创建过程,包括语料的收集与整理、处理以及多层次标注等环节,并尝试通过采用WebQuest这一以学习者为中心的课堂组织形式,探究基于英语语用多模态语料的非英语专业大学生英语语用能力培养模式。
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