备课作为教学工作的首要一环,是教师上好课的关键.其中备教材在很大程度上取决于教师对教材资源的把握以及教师自身知识广度.本文以初中《大气压强》一节为例,从课题引入、科学探究、视野拓展、课后习题四个环节编写思路对五个版本教材进行了对比分析,得出教学启示以提高教师备课质量和课堂教学效果.
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