加强审美教育 提升审美素养

作者：陆晓颖

来源：山西教育(教学), 2018, (08): 53-54.

<正>新课改下的英语教学,不再是枯燥死板的课堂,而是灵活高效的课堂;不再是固定性的单词默写和课文背诵,而是注重学生对所学知识的灵活运用。很多教师认为,复习课就是把以前的知识进行整理归纳,做一些练习,但这样的方法会让学生失去学习的兴趣,会觉得复习课索然无味。既然教师在教授新课时能利用一些教