信息化和以学生为中心是当今教育的发展趋势。项目组利用分组对照实验的方法,通过双重差分方程对翻转课堂在大学专业课教学中的效果进行了检验,发现翻转课堂教学法总体上能够显著提高学生学习成绩,特别是学习水平较差的学生从翻转课堂改革中的获益最多,学习中等的学生获益也多于学习水平较高者。研究还发现教学模式改革主要是通过增强学生的学习动机来提高学习效果的。
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