摘要
高职学生顶岗实习是高职实践教学体系的一个重要环节,顶岗实习中工作岗位的真实性,环境的多样性,社会体验的综合性在人才成长过程中起着不可缺少的作用,高职学生在顶岗实习过程中能了解企业生产工艺流程,实现理论与实践的有效结合,进一步提高学生的综合素质。但是,顶岗实习中各种因素的影响,使学生遇到种种困难和挫折,大大打击了他们顶岗实习积极性,影响了顶岗实习的实际效果。通过描述高职学生在顶岗实习阶段常出现的挫折心理,并分析其产生的原因,针对这些原因提出了相应提高抗挫心理的教育对策。
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高职学生顶岗实习是高职实践教学体系的一个重要环节,顶岗实习中工作岗位的真实性,环境的多样性,社会体验的综合性在人才成长过程中起着不可缺少的作用,高职学生在顶岗实习过程中能了解企业生产工艺流程,实现理论与实践的有效结合,进一步提高学生的综合素质。但是,顶岗实习中各种因素的影响,使学生遇到种种困难和挫折,大大打击了他们顶岗实习积极性,影响了顶岗实习的实际效果。通过描述高职学生在顶岗实习阶段常出现的挫折心理,并分析其产生的原因,针对这些原因提出了相应提高抗挫心理的教育对策。