在传统数学教学过程中,数学教师只是使用常规方法对一些知识的原理、概念以及定义等进行讲述,这种教学方法使学生不能对知识进行更深入的了解,无法正确掌握相关知识的运用要点,在解题过程中会遇到不同程度的问题。为了有效的解决此问题数学教师需要改进教学方法,此篇文章对高中数学教学中示错教学的策略进行了研究,希望对高中学校数学教学有一定的帮助。
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