高职院校中国传统文化类课程教学的困境与解径

作者：朱银花; 陈宏华

来源：岳阳职业技术学院学报, 2023, 38(04): 30-33.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2023.04.014

• 高职院校
• 中国传统文化类课程
• 困境
• 解径

中国传统文化底蕴深厚，源远流长，高职院校开展优秀传统文化教育，构建中国传统文化课程体系，对提高学生人文素养、培养文化自信，促进学生全面发展意义重大。当前，传统文化教育教学已纳入职业院校教育范畴，但因实际课时偏少、课程建设薄弱、师资力量不强、学生学习意愿低下等因素，致使课程开展面临困境。因此，科学选取教材，规范课程设置，加强师资建设，优化课程考核，对该课程真正肩负其教学任务、发挥其特有的德育价值效果显著。

• 单位
  湖南民族职业学院; 张家界航空工业职业技术学院