摘要

"鲶鱼效应"是激发动机的重要手段之一,但在英语教学的应用尚需加以研究。本文从大学生英语学习动机调控策略理论出发,分析"鲶鱼效应"对大学英语学习者学习动机调控策略产生的影响,同时提出一些具体实施手段。