新课程改革理念明确强调，要构建由学生主导的语文课堂。在教学工作中，教师搭建“少学多教”的教学新模式，加快了学习方法、学习观念的传输速度，能够有效促进学生成长，培养学生乐学、会学的良好素质。文章分析了“少学多教”的教学优势，研究了初中语文阅读中“少学多教”的实现路径。
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