小学低年级英语听说和读相互促进分析——以课外绘本《Can I play with you?》课堂教学为例

作者：郭秋岚

来源：校园英语, 2018, (40): 157-158.

• 小学低年级
• 英语
• 听说和读

英语教学改革基础上,教学方式不断创新。小学低年级英语学习对学生来讲较为陌生,初步接触英语学生比较陌生,加上低年级的学生学习注意力集中较难,所以需要做到听说读写相结合的方式,科学设计英语教学方案,激起学生的学习兴趣,提高学生英语学习能力,认识到英语学习的重要性,促进小学低年级英语教学进步。