数学本是一门逻辑思维较强的学科,初中数学教学对培养学生的归纳意识,具有较大的帮助作用.但是在具体的初中数学教学过程当中,当前的具体教学情况还存在着一定的问题,本文从初中数学教学出发,提出培养中学生归纳意识的方法,以供参考.
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