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摘要
幼儿时期是人一生中重要的一个时期,很多行为习惯以及能力的发展都是在这个时期形成。学前教育的最终目的是为孩子的身心健康成长护航。孩子天性好动也好玩,幼儿的"学"正是通过"玩"来实现,幼儿游戏中蕴藏着孩子发展的需要和教育的契机。通过分析幼儿在"动中玩、玩中乐、乐中学"的教育价值,一是可以培养幼儿的认知能力,促进幼儿社会性的发展;二是萌发幼儿规则意识,培养遵守规则的习惯;最后,引导幼儿秩序感的形成,促进幼儿自我的发展。
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单位教育学院; 湖南科技大学
