本文论述实习前中职护生压力应对方式和心理健康的状况及相关性,采用描述性分析、t检验和单因素方差及相关分析探讨调查结果,发现积极应对与心理健康的抑郁、焦虑的程度负相关,学生越积极应对心理越健康,消极应对与心理健康的抑郁、焦虑的焦虑呈正相关,学生越消极应对心理越不健康,提出学校要在护生日常学习和生活中多给予心理方面的指导和帮助、不同学科的教师要渗透心理健康教育使之日常化、学校建立心理健康教育中心等对策。
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