新课标下高中数学教学存在的问题及改进策略

作者：汤冠露

来源：广西教育, 2019, (34): 26-27.

• 高中数学
• 课程衔接
• 新课标
• 问题
• 策略

本文基于新课标的视角,分析高中数学教学中"课堂模式"弊大于利、教学与信息技术整合不深入、教学实践缺乏知识衔接等问题,提出依据新课标改进课堂教学模式、强化高中数学与信息技术整合、完善高中数学教学衔接性机制等对策,从而改进新课标下高中数学教学。