基于培养职业素养的高职数学课程教改实践探究

作者：柴彦红

来源：南昌教育学院学报, 2011, (12).

• 职业素养
• 高职数学
• 课程对接 occupation attainment
• higher mathematics
• course docking

本文结合高职数学课程与经管类高职学院的专业课程相对接的教学实践,阐述了基于培养职业素养的高职数学教学模式与传统教学模式的不同,分析了在以工作实践为教学依托,着力于提高学生的职业素养培养方面对专业课程的基础性作用,从构建高职数学课程体系、改进教学模式和完善评价体系三个方面给出了具体方案。

• 单位
  宁夏财经职业技术学院