“素养”作业:真实世界的“远征”学习

作者：本刊编辑部

来源：上海教育, 2022, (35): 1.

<正>核心素养导向下的课程设计,以大概念为中心,以真实世界中的挑战性问题启动探究循环,以理解性学习为目的。希望学习者以螺旋状上升的方式洞悉学科本质和原理,并联接学习与生活。与之相配套的“素养”作业,同样聚焦跨学科、大概念和真实性学习。一份份精心设计的作业,本质上就是学习者以体验学习圈的方式经历一场场真实世界的“远征”学习。