语文课堂的跨学科整合——以《琵琶行》第二课时为例

作者：李歆捷

来源：现代教学, 2022, (09): 62-63.

• 跨学科整合
• 学科核心素养
• 课堂教学

在“双新”背景下，跨学科整合教学是推动语文课堂教学改革的重要抓手。本文探讨通过结合不同学科的特色优势，从重构经典文本的角度出发，强化学生在课堂上的技能习得过程，从而为新课程标准下语文学科核心素养的培养打下基础。