提升习题教学价值 落实减负增效举措

作者：吴文娟

来源：小学数学教育, 2022, (10): 7-8.

<正>习题不仅是学生学完新知后巩固知识和技能的主要途径，还是提升学生数学思维，帮助他们积累数学活动经验、感受知识应用价值，进而实现学科育人的重要载体。以苏教版教材三年级上册为例，全册教科书一共安排了58课时教学内容（包括期末复习），其中新授是28课时（每节新授一般也要安排20分钟左右的练习）。这样算来，习题教学的时间远远多于新授教学的时间。所以，在“双减”背景下提升学科教学质量，就要用好教材习题，