针对探究碰撞中的不变量实验的数据种类多、实验次数多、数据处理复杂的特点,提出用Excel表格处理实验数据,提高了课堂效率,同时引导有能力的学生用C语言编写程序验证实验猜想,提升了学生的信息技术水平与创新意识,有助于培养其养成数字化学习习惯,以此在高中物理教学中体现STEM理念,以相关教学内容为依托,推进教学向STEM教育转型。
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