“想”:形象地思维——《将进酒》EEPO教学反思

作者：陆敏敏

来源：中学教学参考, 2018, (22): 19-20.

• 想
• 形象思维
• 将进酒

MS-EEPO有效教学中提到"想"这一要素。在现实的课堂实践中,引导学生"想"方面效率不够高,学生不愿意想,总是等教师或者同学告诉他结果。从《将进酒》的上课实践中反思如何引导学生有效地想,带动更多学生去想,以便更好地训练学生的形象思维。