为了解决本科模式识别课程中理论性较强、数学推导偏多、实践案例陈旧、理论与实际应用脱离等问题，本文探索将案例教学法和线上线下混合法相结合，以实际案例为驱动，引导学生探索解决问题的方法，改变传统“填鸭式”的教学模式，合理拆分线上线下教学内容，在有限课时内让学生掌握模式识别的相关方法，并配合课程实践，最终以编程形式实现具体模式识别模型。让课堂言之有物，增强学生对课程价值的认同感，提高教学效果。
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