慕课是当前"互联网+教育"理念下备受瞩目的新兴教育模式,短短数年间便受到了来自世界各地学习者的青睐。值此背景下,作为我国教育体系重要组成部分的高职院校,也积极进行了慕课建设的尝试,然而,校方对影响学生慕课学习意向的一些因素认知存在不足,导致其慕课建设实践收效甚微,有基于此,文章对影响高职学生慕课学习意向的影响因素进行深入剖析,并提出了部分优化高职院校慕课建设的相关策略建议,以期裨益于慕课和高职院校教学体系的深度融合,切实提升教学效果。
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