新时代我国农村留守儿童隔代家庭教育研究

作者：王永吉; 张虎婷

来源：新课程, 2020, (38): 24.

• 农村留守儿童
• 隔代教育
• 问题与策略

留守儿童是拆分式社会再生产模式下,农村剩余劳动力被动向城市转移而产生的社会问题,隔代教育是当前农村留守儿童家庭照料的主流。隔代监护人受自身年龄、知识结构、文化素养、教育理念、身体状况等因素的局限,普遍存在着重养轻教、重生理轻心理、粗放溺爱等诸多问题。重点分析新时代隔代家庭教育的新现象、新特点、新问题,并尝试从社会、学校、家庭三个层面提出可行的措施,为农村留守儿童家庭隔代教育提供理论与实践支持。