摘要

<正>“以量取胜”的教学思想已经无法适应新时期小学数学教学的要求。对于小学数学教学来说,教师要落实立德树人的根本任务,坚持以生为本的教育理念,在教学中要不断挖掘学生的个性和闪光点,鼓励学生自主学习、合作探究,释放学生天性,开发学生潜能。教师要结合小学数学教学的定位,积极落实减负增效的教育思想,挖掘可用的数学资源,设计趣味数学活动,减轻数学作业量。多角度调整教学模式,引导学生独立探究数学知识与数学学习方法,培育学生的数学核心素养。