“YOYO大闯关”针对水平二（四年级）足球单元考核评价的设计

作者：浦叶琳; 沈小冬

来源：校园足球, 2019, (06): 72-73.

<正>一、设计意图本案例是以浙江省体育与健康学科综合评价改革为背景,基于学校"YOYO"足球主题文化,根据四年级学生的实际水平,设计的"YOYO大闯关"足球评价方案。将原有侧重"动作技术考核"的评价活动重构成关注"运用技能"的评价活动,将需要考核的技术要点和技能串联成学生感兴趣的闯关游戏,让学生在有选择的评价活动中,符合足球运动特征的条件下,以评价为手段,巩固技术,提高足球技能。