“药物分析”课程中提高学生创新和实践能力的教改研究

作者：赵鸿宾; 韩忠耀; 魏学军; 杨政敏; 龚元; 李雪营

来源：海峡药学, 2023, 35(06): 52-55.

• 药物分析
• 教学改革
• 创新
• 实践能力

目的 探索“药物分析”课程中提高学生创新和实践能力的教改研究。方法 回顾性分析本校2021年2月至2022年5月期间药学专业三年制大专学生“药物分析”课程开展情况，分别于2021年2月至2021年5月、2022年2月至2022年5月两个阶段各抽取药学专业4个小班进行研究，分别纳入对照班、研究班，其中对照班药学专业学生在“药物分析”课程中开展传统教学法，研究班药学专业学生则在传统教学法的基础上进行教学改革，就两个班学生的“药物分析”课程期末成绩、教学满意度进行对比。结果 研究班学生的“药物分析”课程期末成绩高于对照班，差异具有统计学意义(P<0.05);研究班学生的“药物分析”课程教学总满意度高于对照班，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 “药物分析”课程中实施教学改革有效激发学生学习的主动性，提高学生创新和实践能力，从而提高学生考试成绩与教学满意度。

• 单位
  黔南民族医学高等专科学校