“用活”教材创设学习情境——“我和时间交朋友”教学例谈

作者：伍才英

来源：中小学德育, 2021, (03): 48-50.

• 道德与法治
• 教材使用
• 活动情境

道德与法治中高年段教材创设了丰富的活动情境,为师生提供了学习的路径与参考。教学要立足学生实际,依托教材内容,拓展素材内涵,并延伸至日常生活,创设丰富的活动情境,让学生深化道德认知和情感,引领其道德践行。