强迫症病人护理中联合健康教育的可行性与护理效果观察

作者：李爱平

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(60): 286-287.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.60.245

• 强迫症
• 健康教育
• 强迫症状评分
• 护理满意度

目的观察强迫症病人护理中联合健康教育的可行性与护理效果。方法随机抽取本院自2016年10月至2017年10月收治强迫症患者78例,采用随机数字表法将其分为对照组(39例)、实验组(39例),给予对照组患者常规护理,给予实验组患者常规护理+健康教育,分析两组强迫症状评分、负面心理、护理满意度、健康知识掌握程度、生活质量。结果护理前两组患者强迫症状评分对比没有明显差异(P>0.05);护理后强迫症状评分两组患者均较护理前有所改善,且实验组强迫症状评分明显低于对照组(P<0.05);护理后负面心理对比显示实验组低于对照组(P<0.05);护理满意度、健康知识掌握程度、生活质量对比显示实验组高于对照组(P<0.05)。结论在强迫症患者临床护理中,联合健康教育,既可改善患者强迫症状,又可提高护理满意度,值得临床推广应用。