尝试运用结构化思维进行教学设计

作者：黄文镜

来源：课程教育研究, 2019, (22): 119.

• 结构化思维
• 教学设计
• 重点突出
• 思路清晰

本文以《弧度制》的教学设计为例,阐述如何采用结构化思维进行教学设计,目的在于使教学内容更加简洁、精炼,表达起来思路更加主次分明,条理清晰,通俗易懂,从而切实有效提高课堂教学效率。