"翻转课堂"近年来成为教学界关注的教学模式,呼唤相应合理的评估体系。大学英语写作在提升学生跨文化交际能力中扮演了重要的角色,而传统英语写作教学的教学设计和评估不能科学的提高学生的写作能力。本研究在翻转课堂模式下,设计了大学英语写作动态评估体系,分课前、课中和课后,分自评互评和教师点评。以期探索科学的英语写作评价体系,为大学英语教学改革提供借鉴。
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