小学英语早期阅读教学中的识词能力培养~

作者：赵淑红

来源：中小学英语教学与研究, 2021, (08): 6-10.

<正>阅读能力是一项涉及复杂认知加工的能力,其形成发展需要经过一个漫长的过程。位于这个过程起点的是词汇识别能力。识词能力是儿童早期阅读发展的重要指标,是其它阅读技能发展的前提和基础。小学低中年段是阅读能力形成的起步阶段,识词能力的培养应成为这个阶段阅读教学的主要内容。一、当前识词教学的不足遗憾的是,对于识词能力这项基础而又重要的内容,其教学现状存在诸多不足。首先,

• 单位
  广州市教育研究院