运用课堂教学“四步法” 提升学生数学素养——数学课堂教学有效策略微探

作者：吴雪娇

来源：内蒙古教育, 2019, (21): 53-62.

• 有效教学
• 策略
• 微探

数学课堂要让学生乐学、爱学,教师必须走好课堂教学的"四步",学生才能在自由民主的氛围中大胆质疑,实现思维的碰撞、知识的内化。